Educación sanitaria en las enfermedades crónicas Atención Primaria
Desde luego que es posible establecer una relación fructífera para ambos, hospital y comunidad, y el camino para lograrlo se encuentra en la participación de los individuos a quienes, se les facilite formación e información que favorezca sus competencias sociales, sintiéndose partícipes y protagonistas de cuanto acontece en su entorno. Al mismo tiempo están capacitados para desarrollar acciones que posibiliten cambios en el entorno más próximo, en coordinación con diversos profesionales, aprovechando los recursos de la comunidad y generando en ésta actitudes pro-activas, encaminadas a una mayor socialización de los individuos, un adecuado desarrollo de redes solidarias y una continua defensa de la persona desde una concepción integral. Es probable que la principal actuación socio-educativa a desarrollar en la atención primaria deba ir dirigida a la prevención y promoción de la salud.
Niveles de intervención en educación para la salud
En el campo de la salud, comunicación y participación son fundamentales, pues a través de una participación activa y consciente de la comunidad lograremos fomentar el autocuidado de la salud. El objetivo es favorecer el bienestar y el desarrollo personal, familiar y de la comunidad. Según este informe, la mortalidad atribuible a los estilos de vida es cerca del 50%, en tanto que el porcentaje correspondiente a los sistemas sanitarios es de un 10%. La defensa de la salud ha sido desde siempre objetivo prioritario de los pediatras.
Otro factor a tener en cuenta es que esta actividad educativa no puede ser puntual, sino que debe ser continuada. La educación grupal ha demostrado una reducción en los costes sanitarios, en hospitalizaciones, en consultas médicas y en el consumo de fármacos5. Este tipo de intervenciones deben considerarse como un medio tendente a mejorar los cuidados de salud y no como un fin en sí mismo. El personal de enfermería debe asumir en mayor medida sus responsabilidades en vez de seguir año tras año redescubriendo y reinventando su nuevo rol como coartada de un nivel de actividad por debajo del esperado. Sin embargo, las enfermedades crónicas precisan un gran esfuerzo educativo que, ciertamente, tampoco puede recaer totalmente sobre el médico. Por otra parte, los pacientes son reacios a acudir a programas formales de corte educativo, tanto a nivel individual como grupal.
Importancia de la educación sanitaria para afrontar la pandemia de Covid-19
- La educación en salud se refiere al proceso de enseñanza y aprendizaje sobre salud, en el que se busca motivar a las personas para que adopten hábitos que mejoren su bienestar físico, mental y social.
- El objetivo principal es empoderar a quien cuida, ya sea en casa o en el ámbito escolar, es decir que cualquier persona pueda reconocer signos de alarma, saber actuar en situaciones comunes y, sobre todo, prevenir.
- La familia, la escuela, los iguales, los medios de comunicación de masas, la publicidad, etc. son elementos del proceso de socialización muy importantes que debemos tener en cuenta.
- Entre las categorías descritas anteriormente la que presentó mayor número de publicaciones fue “Educación para la salud y la problemática de la salud pública en la escuela”, con 9 artículos (45%) sobre este tema.
Tendremos que estructurar medidas formativas que consigan que los arquitectos diseñen viviendas saludables, sin barreras arquitectónicas, que los agricultores no utilicen pesticidas, o los ganaderos hormonas para engordar artificialmente al ganado, etc. El resto de profesionales lo tiene aún más difícil. Los profesionales de los Centros de Salud, no han sido tampoco convenientemente entrenados y, cuando surgen ideas para desarrollar la EpS, siempre se encuentran disculpas como la falta de tiempo, la sobrecarga asistencial, o la falta de recursos económicos, que, muchas veces, son disculpas reales. Los futuros profesionales sanitarios, a pesar de los cambios en los planes de estudio, siguen formándose en el aspecto práctico con una orientación hospitalaria. Es importante, así mismo, analizar los principales problemas con los que se enfrenta la EpS para desarrollarse adecuadamente.
Cada nivel de intervención tiene su rol específico y, cuando se utiliza de manera combinada, se maximiza la efectividad de los programas de educación en salud. La educación en salud se refiere al proceso de enseñanza y aprendizaje sobre salud, en el que se busca motivar a las personas para que adopten hábitos que mejoren su bienestar físico, mental y social. ¿Cuál es un https://controlaladiabetes.com objetivo de los programas escolares de educación en salud? Juegos, que crean un clima lúdico y educativo de disfrute sano del tiempo libre, que contribuye a la salud y desarrollo de cualidades físicas, afectivas, sociales e intelectuales.
El trabajo de las Escuelas Promotoras de Salud ha ayudado a establecer pruebas sólidas sobre los beneficios de esta acción conjunta, tanto sobre la salud como sobre los resultados educativos. Una ventilación inadecuada, ruido, escaso confort térmico, humedad y polvo tóxico son algunos de los elementos que pueden tener un impacto negativo en la salud. La rotación frecuente de personal disminuye la calidad del sistema educativo y tiene un impacto desproporcionado en el alumnado de los grupos socialmente desfavorecidos. El agotamiento no solo tiene consecuencias para la salud del profesorado, sino también para la comunidad y afecta la capacidad del sistema educativo para retener al personal. Por otra parte, los y las estudiantes que no gozan de buena salud tienen mayor dificultad para concentrarse y aprender y mayores niveles de absentismo. Es importante entender que la mejora de la salud y del bienestar del equipo del centro redundará también en la salud y el bienestar del alumnado.
El estado nutricional de los niños y adolescentes escolares varía según el contexto y la edad en que se insertan, especialmente la desnutrición y la obesidad15. Cuando se trata de comida, hay dos aspectos que deben ser evaluados, uno de ellos se los hábitos alimentarios, es decir, alimentos con valor nutricional alterado, otra cuestión, sin duda, la más preocupante es la falta de alimentos, que son un problema social . Otro factor que se encuentra en los artículos corresponde a los riesgos relacionados con la sexualidad y enfermedades de transmisión sexual (ETS), incluyendo quejas, debido a la alarmante incidencia de embarazos en la adolescencia y al aumento de las tasas de ETS entre los estudiantes adolescentes13)(14. La violencia es un problema de salud pública puesto de manifiesto en los artículos, el tema abarca cuestiones tales como las drogas, el desequilibrio nutricional y los riesgos relacionados con la sexualidad8. Educación para la salud y la problemática de la salud pública en la escuela Entre las categorías descritas anteriormente la que presentó mayor número de publicaciones fue “Educación para la salud y la problemática de la salud pública en la escuela”, con 9 artículos (45%) sobre este tema.